DG视讯·(中国区)官方网站DG视讯·(中国区)官方网站DG视讯·(中国区)官方网站7月31日上午，市图书馆派出专人与万全区图书馆同行一起，在该馆少儿阅览室正式开启了一场暑期“追寻文明的印记”小读者主题研学活动，通过丰富多样的形式，引领小读者深入了解中华文明的传承发展脉络，在增长知识的同时增强文化自信，充实假期生活。
活动紧扣“文字起源——载体演变——书籍成型——文明传承” 这一核心主线，充分依托图书馆的丰富馆藏资源，全力打造沉浸式的研学体验场景。在图书馆内，小读者能够通过讲解和亲自动手体验“触摸”到中华文明的悠久历史，真切感受文字与书籍所承载的厚重力量。
在“文字的诞生”探索环节，图书馆利用图文资料与多媒体设备，向小读者展示甲骨文、金文、小篆等古代文字的图片及实物拓片复制品。工作人员通过生动讲述甲骨文的发现历程、金文在青铜器上的应用等知识，让小读者和家长们了解中国汉字的起源。随后的“我是小仓颉”互动游戏，则让小读者尝试用画笔创作象形文字，亲身体验古人造字的智慧。
在“载体的变迁”环节，图书馆工作人员详细地介绍了不同书写载体特点，如竹简制作过程、帛书的珍贵之处，并对比这些载体对于文字传播和书籍形成的重要影响。随后，在“书写载体大挑战”的游戏中，小读者分组在竹简上用毛笔蘸墨写字、在宣纸上临摹文字，直观感受书写的差异，领悟载体演变对文明传承的重要意义。
“书籍的成长”解密课堂上，工作人员借助馆内的古籍复制样本，详细讲解书籍从卷轴装到线装的演变，并向小读者们展示了蝴蝶装、包背装等装帧工艺。随后，在“我是小毕昇”实践活动中，为小读者提供印刷纸张、活字、墨水等材料，指导他们了解印刷步骤，亲手制作印刷品，体会书籍印刷成型的不易。
在活动的尾声，“文明的传承”创意表达环节，工作人员引导小读者利用图书馆馆藏资源，寻找与文字、书籍相关的故事书籍并分享印象深刻的故事。同时，邀请小读者现场分享活动心得，讲述“我追寻到的文明印记”，并展示亲手制作的作品。
此次研学活动紧扣文明传承主题，鲜明特色，通过文字和书籍具象化中华文明的传承发展历程，增强了小读者对于中华文明的认知和认同感。
活动充分发挥馆内文献资源、场地及人员优势，全程在图书馆内开展，让小读者无需远行即可深入研学，凸显了图书馆的文化传播阵地作用。各环节互动性与实践性强，契合小读者年龄特点，帮助他们在“玩中学”“学中知”，加深了对中华文明印记——文字和书籍演变的理解与记忆。
市图书馆近期将持续深入全市各县区图书馆开展此项活动，馆长王鹏表示，期望通过深入开展暑期小读者研学活动，进一步丰富全市小读者的假期生活，吸引更多小读者走进图书馆，培养利用图书馆资源的良好习惯，提升图书馆服务效能。同时，助力小读者深刻感受中华文明的悠久历史与灿烂成就，在图书馆内接受更多教育和关爱，度过生动有趣的假期时光，进一步增强文化自信与民族自豪感，在小读者心中种下文明传承的种子，成为中华文明传承的小使者。
